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A Educação e a Neurociência

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Aprender a ser


 

Não estou destruindo nem reconstruindo o meu exercício de ser humano. Apenas busco complementar, de forma consciente, a minha construção de ser humano. Talvez eu tenha tomado essa consciência da minha realidade em uma idade já bastante adiantada. Teria sido mais fácil se tivesse adquirido essa lucidez aos vinte e poucos anos. Mas nunca é tarde para começar. Sinto pelo tempo que se foi! Ao que parece, tudo é um processo de longo aprendizado. Por isso, há muito tempo me considero um aprendiz.

Na minha vida, eu mesmo impus desafios e assumi irresponsabilidades de maneira atabalhoada — tudo por pura ignorância.

Nesta nova fase, minha curiosidade se aguçou ainda mais. A teimosia em descobrir as causas da formação de um mundo, ainda cheio de perguntas sem respostas, traz medo, desconforto e insegurança. Entretanto, quanto mais medo, desconforto e insegurança, mais a minha teimosia insiste em descobrir; mais a consciência me grita dizendo que não estou pronto; e mais fundo procuro mergulhar.

Descobri, nesse caminho, a obra de Paulo Freire — educador, filósofo e um dos maiores pensadores da pedagogia mundial. Em seus escritos sobre educação, liberdade e consciência crítica, encontro novas portas que me convidam a refletir sobre minha própria caminhada e sobre o mundo ao meu redor.

São tantos autores, tantos mestres a serem lidos e revisitados!

E me pergunto: por onde andei todos estes anos?

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